עיריית תל אביב תפעל "לחדש את ההבנות" עם רשות האוכלוסין וההגירה בעניין אי אכיפה במוסדות החינוך בעיר, בעקבות טענות קשות מאוד שהעלתה חברת מועצת העירייה שולה קשת בישיבת המועצה האחרונה.
קשת, פעילה למען בני מהגרים, טענה שהגיעו לידיעתה עדויות לפיהן פקחי הרשות לקחו לחקירה ילדים בזמן שהותם בבתי הספר, בניגוד לסיכום שאליו הגיעה הרשות עם ראש העירייה רון חולדאי.
"פקחי הגירה הגיעו לפנות בוקר אל הנרי בן השש ונתנאל בן הארבע, שניהם תלמידים בחינוך המיוחד, שניהם ילידי הארץ שגדלו כאן בעיר תל-אביב יפו", אמרה קשת, "הם לקחו את הילדים לכלא. בבית הספר של הנרי, כאן בתל-אביב, לא האמינו כששמעו את ההודעה הקולית ששלח אבא שלו בעברית: 'מה שלומך', הוא אומר למורה, 'סליחה על השעה. הגיעה משטרת ההגירה, לקחו אותנו'.
"המורה חשבה שזה לא יכול להיות, מי עוצר תלמיד כיתה א' בחינוך מיוחד? בבית הספר של הנרי נשאר כיסא ריק ובבית נשארה החולצה – שלום כתה א'".
"בכלא הילדים צרחו ובכו בלילה, ודפקו על הדלת כל כך חזק, עד שהסוהר צעק על אימא שלהם שייקחו לה אותם. הילדים נבהלו ונשארו בשקט", הוסיפה קשת, "שבוע וחצי אחר כך לקחו אותם מהכלא והטיסו אותם לארץ שלא היו בה אף פעם. עכשיו הם שם, בלי בית ספר ובלי גן, רחוקים מהחברים, מהמורה, מהגננת, מהמיטה שלהם, מהבית שלהם".
לדברי קשת, "שבוע עבר עוד ילד נלקח מהגן. ילד בן ארבע שלמד בגן בשכונת התקווה, יחד עם אחיו הפעוט. הפקחים הבחינו באימא שלהם לא רחוק משוק התקווה".
קשת ביקשה להעביר החלטה לפיה "עיריית תל אביב יפו לא תתיר בשום מקרה לפקחים של רשות ההגירה להיכנס לתחומי מוסדות חינוך ומוסדות ציבוריים, או לפעול בסמיכות להם. עובדות ועובדי העירייה במוסדות החינוך ובמוסדות הציבוריים לא יעשו כל פעולה ביחס לילדות ולילדים, אלא באישורם המפורש של הוריהם".
סגן ראש העירייה אסף זמיר שניהל את הישיבה, אמר שהמקרים עליהם דיברה קשת אינם מדווחים, ולכן דורשים בדיקה. הוא הזכיר שישנו סיכום של ראש העירייה חולדאי מול רשות ההגירה על כך שלא תתבצע אכיפה במוסדות החינוך, ויתכן שכעת נדרש "לפעול ולחדש אותו", כדבריו.
זמיר אמר עוד, כי בדעתו לקים דיון נוסף בנושא בפני פורום ועדת החינוך, "כדי לבחון איפה זה עומד".
מרשות האוכלוסין וההגירה נמסר בתגובה: "רשות האוכלוסין וההגירה אינה מבצעת פעילות אכיפה בתוך מוסדות חינוך. במקרה שבו קיים אירוע פרטני הדורש בדיקה נבקש פרטים מדויקים על מנת לבחון את הנושא".
