ילדים שבילדותם הועמדו בעונש עם הראש לכיוון פינת החדר יגדלו להיות עם אינטיליגנציה רגשית פחותה ויפעלו בדרכי אלימות תוך חתירה אגרסיבית למטרה, מבלי להתחשב ברצונות הקרובים אליהם. החוויה של ילדי הכיתה מביטים בגבו והוא לא יכול לראות אותם מעוררת בו הרהורים שונים ומשונים ונצרבת עמוק יותר בזיכרון של הילד, כך שכשיתבגר הוא ימנע בכל מחיר מלהגיע לסיטואציה דומה.
זאת, בניגוד לילדים שהועמדו כעונש עם הגב לפינת החדר והפנים לכיתה.
אחת הסיבות לפשיעה בחברה הערבית היום היא תוצאה של שכיחות דפוסי הענישה האלה בקרב מורים בבתי הספר, אשר נהגו להעמיד עם הראש לפינה תלמידים "סוררים". היום הם עבריינים, ההשפלות שעברו, המצב הכלכלי וחוסר ההכוונה בבית רק חיזקו את המגמה.
למורים בחברה הערבית גם קל יותר לקחת תלמידים לקניון, לחלק מהם יש כסף לקנות ולחלק המצב הסוציו-אקונומי בבית אינו מאפשר – זאת במקום לקחת אותם לטיול בטבע על בסיס עקרונות השיטה האנטרפוסופית.
לדעתי, כדי להיות מורה במדינת ישראל צריך להיות בעל חזון בדיוק כמו בפינלנד, המורה המחנך צריך לשהות עם התלמידים שלו מספר שנים ולא שנה אחת בלבד, כדי לפתח היכרות מעמיקה יותר ויחסי אמון בין המורה לתלמיד. מורה חייב להיות בעל תואר שני לפחות, ומחנך מומלץ שיהיה בעל תואר דוקטור בתחומי החינוך או הפסיכולוגיה, והשכר שיהיה בהתאם.
רק בצורה הזו נוכל לקדם מערכת חינוך ראויה ולעשות שינוי בכל רחבי הארץ ובכל המגזרים, יהודים, מוסלמים, נוצרים, דרוזים, צ׳רקסים. יש כאן כל טוב.
עו"ד מוטלק בדראן הוא עו"ד פלילי וחבר באינדקס עורכי הדין של פוסטה
